« Le lycée Bel Orme était dans l'obligation, afin d'y installer des salles de classe, de louer des salles de cours dans les lycées privés voisins. Il s'est donc porté acquéreur de 3 bâtiments : l'un situé au 230 rue Naujac (une maison d'habitation), le bâtiment voisin, au 232, un ancien immeuble à R+2 de trois logements inoccupés ainsi qu'une maison faisant l'angle de la rue Naujac et du boulevard du Président Wilson occupée anciennement par des bureaux. »

Citation de l'agence

L'immeuble central est démoli et le projet emplit l'espace évidé sur 3 niveaux.

UN JEU DE CONTINUITÉS & DE RUPTURES

La nouvelle façade en béton poli vient se glisser juste derrière les façades de pierre conservées des 3 immeubles rue Naujac. Ce léger décalage entre le neuf et l'ancien, ce jeu des alignements, des champs de profondeur animent cette grande surface plane.

AVANT  

APRÈS

Les baies habillées de vitrages ou de tôle microperforée thermolaquée de noir sont pour la plupart placées au nu du mur renforçant l'effet lisse de l'extension. Deux boîtes, dans la partie supérieure, viennent en décroché au nu des murs de pierres existants tandis qu'une troisième est au contraire creusée dans l'épaisseur. Le porche, positionné en avant pour marquer l'entrée principale, s'aligne avec l'existant.

Ces alignements « perturbés » dans cette dimension le sont également dans le dessin de la nouvelle façade : les horizontales du parement béton répondent parfois à des lignes de corniches, moulures ou linteaux des façades classiques voisines ; les baies donnent l'impression d'y évoluer librement. Leur fonction évidente étant d'apporter de la lumière naturelle aux salles de classes, leurs positions laissent deviner les 3 niveaux du bâtiment.  Cette composition met en situation les deux périodes de (re)création du lycée qui dialoguent sans que l'une ne domine l'autre.

RUPTURES DONC

• dans les alignements : la nouvelle façade se glisse à l'arrière de l'existant


• dans les matériaux : les matériaux "lisses" comme le béton lasuré et le métal cohabitent avec la pierre traditionnelle pleine de micro-aspérités


• dans les volumes : les "reliefs" ou mouvements de la façade béton sont plus bruts que les modénatures des façades classiques


• dans les formats des ouvertures : les carrés ou rectangles n'ont pas les mêmes proportions que les fenêtres des maisons voisines


• dans les échelles : la proportion du 2^ème étage dominant deux immeubles latéraux existants confère une nouvelle dimension au lycée


• dans l'image : l'échelle, la composition actuelle et sa mise en œuvre avec des matériaux contemporains donne automatiquement une image plus actuelle au bâtiment, l'ancrant désormais dans trois siècles XIX, XX, XXI. 

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