Le bâtiment s’accroche dans la pente et se fond dans son environnement, tout en offrant aux enfants la vue sur le grand paysage.

Le terrain en pente est situé en haut des coteaux, offrant une vue panoramique. Le centre de loisirs existe déjà, mais est devenu trop petit. Le restaurant scolaire, lui aussi trop étroit, est transformé en classe. Le projet rassemble donc ces deux usages, dans un seul bâtiment.

Plan général ©Mars_06 ARCHITECTES

Le restaurant scolaire

Un premier volume est construit au rez-de-chaussée. Situé au niveau de l’école, il accueille le restaurant. Un chemin est d’ailleurs créé pour relier les deux bâtiments.

Etiré sur un seul niveau, le restaurant est recouvert d’acier corten.

La cuisine et les espaces techniques sont situé vers l’entrée, pour un accès facile lors des livraisons (voir plan ci-dessous). De l’autre côté on trouve le réfectoire, largement ouvert par de très grandes baies sur le paysage. Au sud-ouest, les vitres sont protégées des surchauffes par un débord de toit, et au nord par des brise-soleil.

Le centre de loisirs

Un deuxième volume prolonge le bâtiment existant et vient se poser sur le toit végétalisé du restaurant. C’est le centre de loisirs. Entièrement bardé de bois, il est éclairé par une large ouverture, de type verrière, sur toute la surface du mur pignon au nord. Cette grande baie offre une vue plongeante sur le village dans la salle d’activité. Les vitres sont protégées du soleil par un claustra en bois de chaque côté et un débord de toit sur le dessus.

Plans des deux étages ©Mars_06 ARCHITECTES

L’entrée s’effectue plus haut, sur le côté du bâtiment, et ouvre sur des espaces de jeux de chaque côté.

Une rampe assure l’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite.



Plus bas, face à l’entrée du restaurant, le parking est créé sur un ancien terrain de tennis à l’abandon.

Le site de l’agence …